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Scratch







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Quelques idées de projets en science et technologie à réaliser avec Scratch


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  • Vous avez réalisé un projet avec Scratch? Venez le déposer sur cette page.
  • Vous pouvez trouver plusieurs projets (anglophones) sur le site du MIT: http://scratch.mit.edu/
  • Aide: Wikipedia peut vous aider à trouver des informations sur les sujets ci-dessous.
  • Voir cette page pour quelques notes pédagogiques.
  • Ressource: Images LEGO exploitables dans des projets Scratch





Des défis pour le primaire


Les défis ci-dessous se veulent un point de départ pour mieux comprendre certains phénomènes naturels (au programme du primaire: Terre et Espace, Univers matériel, Univers vivant) à l'aide de Scratch.


Le jour et la nuit


Est-ce que c'est le Soleil qui tourne autour de la Terre? Comment expliquer qu'il fait jour au Québec?

Le cycle de l'eau


D'où vient la pluie? La glace sur un lac, l'eau dans une rivière et du brouillard sont-ils la même substance?

La foudre


Comment se crée la foudre? D'où vient son bruit?

Système Soleil-Terre-Lune


Différence entre rotation et révolution? Est-ce la lune ou le soleil qui est le plus près de la Terre?

Circuit électrique


Quels sont les caractéristiques d'un circuit électrique? On peut représenter le courant électrique de quelle façon?

Transformation de l'énergie


L'énergie électrique peut se transformer en chaleur (par un élément chauffant), comment? L'énergie du vent peut se transformer en électricité, comment?

Attraction électrostatique


Les contraires s'attirent. Les charges identiques se repoussent.

La photosynthèse


Un plante produit sa nourriture à l'aide de la lumière, du sol, et...

La chaîne alimentaire


Un écosystème doit être en équilibre sinon... Proie, prédateur...

Arbre généalogique


Arbre généalogique parlant et bougeant. L'élève fait parler (ou écrire) ses aïeux en cliquant sur l'objet correspondant dans l'arbre.

Petit chaperon rouge

Voir le film, lire le conte et réinventer la fin de l'histoire et créer une animation (faire jeu interactif) dans Scratch. On publie les projets sur un site le permettant (un SPIP par exemple).
Développe: Apprécier une oeuvre littéraire. Dans l'animation il y a des figures géométriques, sens spatial. Résolution de problèmes. En Art, organisation de l'espace et représentation de l'espace.


Défis pour le secondaire


Au secondaire, on peut se permettre d'aller plus loin dans la programmation.

Atome et molécules


Le modèle atomique de Dalton peut servir à expliquer bien des observations. Formations de certaines molécules, réactions chimiques, changements physiques (dilution, séparation mécanique...), etc.

On peut également représenter les constituants de l'atome.

Habitat


Un gros projet pourrait représenter (simuler) un habitat (écosystème). On peut réutiliser des concepts du primaire comme la chaine alimentaire pour démontrer certains principes écologiques.

Phénomènes astronomiques


Se construire un système solaire répondant à des lois pour expliquer les mouvements des planètes...

Mouvement

Représenter une trajectoire d'un corps en chute libre.Exemple.


Autres exemples d'utilisation


  • Comme environnement de programmation afin de permettre aux enfants de faire l'apprentissage de la programmation (sollicitant chez eux des notions mathématiques et scientifiques, la logique, la créativité - références les écrits de Papert sur Mindstorm).
  • Création de présentation interactives (rapport de lecture, une histoire, etc.)
  • Création d'une présentation où l'enfant parle (enregistrement digital).
  • Création d'histoires animées, dessins animés, bandes dessinées, … avec sons, narration, personnages parlant, effets sonores.)
  • Modélisation d'un principe scientifique.
  • Modélisation d'un problème mathématique (démarche, résolution, communication)
  • Création d'un jeu vidéo (sur une thématique lancée par l'enseignant)


Divers

Sur cette page consacrée à des projets XLogo, vous trouverez plusieurs idées facilement adaptables.

Défis pour le primaire


Réaliser un jeu d'aventure. Le joueur aura des caractéristiques qu'il pourra choisir dans la confection de son personnage.
Le jeu devra contenir au moins 12 tableaux.
Le personnage pourra ramasser des objets et les déposer car il y aura un maximum d'objets qu'il pourra transporter simultanément.
Optionnel : Le personnage pourra poser des questions aux personnages non-joueurs qu'il rencontrera.
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